MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES
El presente capitulo se ha diseñado para instruir a
los aprendices sobre la COMPUTADORA y sus partes, de manera que adquieran los
conocimientos básicos de la arquitectura del computador para desarrollar en
ellos las competencias ideales para el mantenimiento de equipos de computo, específicamente
con los preventivos y previsivos.
Es así como el aprendiz puede programar la atención
a los periféricos cuando sufran algún daño, evitando el deterioro y garantizando
que el equipo funcione en optimas condiciones.
La idea de conocer muy bien la arquitectura del
computador, conlleva a fortalecer las habilidades de los aprendices para seguir
los procedimientos en la resolución de problemas por el mal funcionamiento del
equipo.
A continuación presentaremos las partes del computador, su definición e interpretación para integrarlo como un SISTEMA que lo identifique como EQUIPO DE COMPUTO.
Actividad (es) de Aprendizaje: Mantenimiento: definiciones, clasificación. Conceptos de: conectores, ranuras de expansión, sockets. IT Essentials.
Resultados de Aprendizaje: instalar los componentes software de acuerdo con el análisis de los requerimientos de información, la tecnología del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente.
Reflexión. El
trabajo de ensamblaje de computadoras constituye una gran parte de la tarea de
un técnico. En el momento de trabajar con componentes de computadoras, el
técnico deberá hacerlo de forma lógica y metódica. Como ocurre con cualquier
actividad que se aprende, las habilidades para el ensamblaje de computadoras
mejorarán considerablemente con la práctica.
Actividades de Reflexión inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos
de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas a partir de las
pregunta o situaciones que plante el instructor.
Actividades de contextualización e
identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Conocimientos en informática y manejo de las
nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC.
Actividades de apropiación del
conocimiento (Conceptualización y Teorización). Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a revisar los conceptos y la teoría de los componentes que se utilizaran en el ensamble y mantenimiento correctivo.
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE 1: INVESTIGACION DE CONCEPTOS BASICOS SOBRE EL CHASIS DE UN PC.
1. Que es el chasis de una computadora y que funciones cumple.
2. Con que nombre se le conoce al chasis de una computadora.
3. Que tipos de chasis existen y a que se debe esto.
4. Cuáles son los procedimientos para realizar el desarme o apertura de un
chasis de un PC de escritorio y que normas de seguridad se deben tener en
cuenta.
5. Realice la cotización de diferentes chasis de PC de escritorio, mínimo 3
chasis y describa su marca, características, ventajas, precio.
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE 2: IDENTIFICACIÓN DE PUERTOS Y CONECTORES.
1. Cuáles son los tipos de puertos o conectores que posee un PC en la parte
delantera y trasera, describa su nombre y función.
2. Realice un dibujo de la parte trasera de un PC donde se evidencie los
puertos y conectores.
3. Cuáles son los tipos de conectores que maneja un PC en la parte interna
para el disco duro, unidad de CD, disquetera, USB.
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE 3: IDENTIFICACIÓN DE COMPONENTES DE LA FUNTE DE PODER.
1. Cuáles son los componentes internos de una fuente de poder para PC.
2. Cuál de los componentes anteriormente mencionados crees que son los más
importantes.
3. Que tipos de fuente de poder de PC existen y por qué.
4. En que distribución (watt) vienen las fuentes de poder de PC., cotice
varios tipos de marca y características para uso en PC de oficina y juegos.
5. Que quieren decir los colores que están en los conectores de la fuente
de poder y que tipo de conectores manejan las fuentes de poder.
Actividades de transferencia del
conocimiento.
El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los
conocimientos implicados a través de una prueba evaluativa escrita y participación
de la actividad grupal o individual.
Producto y desempeño: Ejecución de las
actividades físicas y lógicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del
tema, asertividad en la solución de problemas.
GLOSARIO DE TERMINOS.
ATX: formato de placa base bastante moderno
cuyas principales características son una mejor ventilación y accesibilidad,
además del uso de clavijas mini-DIN y una gran integración de componentes.
EIDE: Enhanced IDE, o IDE
mejorado. Actualmente el estándar para manejo de discos duros; también llamado
Atapi o Ata-4. Permite manejar hasta 4 dispositivos (discos duros, CD-ROMs...)
en dos canales IDE separados, cada uno con su interrupción IRQ correspondiente.
En la actualidad, la práctica totalidad de los PCs llevan una controladora EIDE
integrada en la placa base.
Slot o
ranura de expansión; cada uno de los conectores donde se enchufan
("pinchan") las tarjetas de expansión. De forma alargada y longitud
variable, según la tecnología a la que pertenezcan: ISA, EISA, VESA, PCI, AGP.
BIBLIOGRAFIA - WEBGRAFIA
Mantenimiento de PC / José Manuel Huidobro Moya, David Roldán Martínez;
Madrid: McGraw-Hill, 2004; 309 p; Clasificación 621.38456 H84
IT essentials V4.0 – Capitulo 1 y 2.
http://tallerinformatica.wordpress.com/la-placa-madre-y-el-microprocesador/ < Citado el 29 de julio del 2013>
http://kobuandchetos.blogspot.com/2011/05/tarjeta-madre.html
< Citado el 29 de julio del 2013>
http://apuntes.rincondelvago.com/arquitectura-del-computador.html
< Citado el 29 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=8AlRo8fKg5Q&feature=related
< Citado el 29 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=wei78mv_HoA&feature=related
< Citado el 29 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU&feature=related
< Citado el 29 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=NTAicmPLYvQ
< Citado el 29 de julio del 2013>
